<rt id="icagq"><center id="icagq"></center></rt>
<acronym id="icagq"><sup id="icagq"></sup></acronym>
滁州学校大全滁州大学大全滁州学院计算机与信息工程学院

滁州学院计算机与信息工程学院

  • 地址:安徽省滁州市滁州学院计算机与信息工程学院
  • 电话:
  • 邮编:239000
  • 网站:
点击查看“滁州学院计算机与信息工程学院”地图完整版
学校简介

概述

滁州学院计算机与信息工程学院现有计算机科学与技术(本科)、网络工程(本科)、物联网工程(本科)、通信工程(本科)四个本科专业。信息学院拥有一支以高水平的教授及博士为核心的国际化的师资队伍。现有教职工69人,其中高级职称17人,硕士及博士62人。有安徽省教学名师1人,安徽省优秀青年骨干教师1人,安徽省教坛新秀1人,校级教学名师2人,校级教坛新秀4人,校级学术带头人2人,校级学术带头人后备人选1人,校级中青年骨干教师7人,校级教学名师2人,思科、红帽、ITAT、CEAC等知名IT认证培训讲师16人,有20多人次先后获省级教学成果一等奖、二等奖等不同奖项。学院有一支具有一定实践开发能力、教学经验丰富、结构合理的专业教师队伍,并拥有“网络工程”校级教学团队。

教学条件

为构建适合创新人才培养的实践教学环境,计算机与信息工程学院建设了网络工程人才及软件人才培养创新实验区,现有综合布线系统实验室、网络互联与组网·网络测量与优化实验室、Internet技术·网络管理与安全实验室、机器人技术实验室、软件技术、图形图像技术实验室、组装与维护、嵌入式技术等实验室共11个,设备先进、齐全,设备价值总值约为1000万元,为应用型人才培养提供了良好的实践环境。

所获荣誉

计算机与信息工程学院着力培养有广泛市场需求的高级信息技术人才。在人才培养模式上,突出加强培养学生实践能力,在教学过程中推行大学生导师制,开展大学生实践与创新项目,组织学生参加机器人、单片机等科技竞赛,2009年在"炜煌杯"安徽省首届大学生单片机应用技能竞赛获得二等奖1项、三等奖2项,在安徽省第一届机器人赛仿人机器人舞蹈组获二等奖1项、优胜奖2项, RoboCup仿真2D组二等奖1项、三等奖1项、优胜奖1项,RoboCup仿真3D动作组二等奖1项,2011中国机器人大赛暨RoboCup公开赛RoboCup2D仿真机器人二等奖,在大学生数学建模竞赛中获全国二等奖兼安徽赛区一等奖;计算机科学与技术系在教学改革上,学习借鉴国外先进教学理念,引入微软、IBM、LINUX等公司的一系列认证课程内容,努力提高教学质量和水平。2004年底,与美国著名IT企业思科网络公司签署协议,共同建立了“滁州学院思科网络技术学院”,面向应用、面向工程,以最新的网络技术为背景,将国际公认的专业技术认证课程列入教学计划,以更好地培养计算机方面的高级专门人才。2008年成立了VUE考试中心,提供微软、红帽等上百种国际知名IT认证。同年,在安徽省电信公司滁州分公司建立了专业实习基地,依托学校信息中心,建立了网络中心、信息资源部两个校内实习基地,以增强学生的动手能力,使之适应当今社会信息技术发展的需要,提高其就业竞争力。

科研概况

计算机与信息工程学院教师经过长期的辛勤耕耘,在教学科研两方面成果丰硕:出版著作(含教材)20余部,其中安徽省“十一五”规划教材6部;发表教科研论文近100余篇;先后主持了各类课题近30项,其中,省级重点教学研究项目2项,省级教学研究项目5项,省教育厅自然科学研究项目12项,省级精品课程3门,有16人(次)获省级教学成果奖等各种奖励。

毕业生源

用人单位对计算机与信息工程学院毕业生的实际工作能力表示了充分的肯定,毕业生就业去向主要集中在广州、深圳、上海、苏州、南京等发达地区,毕业生一次就业率达到98%以上。

组织机构

院长:陈桂林党总支书记:王诗根
副院长:王友社党总支,组织委员,:陈桂林
副院长:赵生慧党总支纪检委员:赵生慧
院长助理:于春燕党总支秘书:陈芳
办公室主任:徐志红教工党总支书记:董再秀
教学科研秘书:马丽生第一学生党支部书记:徐淑猛
计算机工程,系主任:杨传健第二学生党支部书记:马良
网络与,通信工程,系主任:刘进军第三学生党支部书记:陈芳
计算机基础课教研室主任:周强团总支副书记:程辉
专业实验室主任:姚光顺工会分会主席:姚光顺
教务员:张志远专职辅导员,:陈芳,徐淑猛,马良

专业设置

计算机科学与技术专业(本科)

培养目标:

本专业培养适应市场需求的德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。本专业毕业生应该具有较高的道德品德和强烈的社会责任感;有扎实的专业基础;对计算机技术发展有较强的适应能力和学习能力;具有较强的业务能力、团队协作能力和创新精神;有较高的文化素养,有健康的体魄和良好的心理素质。

培养规格:

本专业毕业生应该具有以下几方面的能力与素质:

1.思想品德

⑴ 热爱祖国,拥护中国共产党领导,遵纪守法。

⑵ 热爱事业,诚实守信。

⑶ 有强烈的责任心及奉献精神,能够用自己的专业服务社会与国家。

2. 基本素质

⑴ 具有独立思考、勇于创新、勤于实践及主动学习的能力。

⑵ 能将个人行动与团队合作相融合,在队伍中相互协作来达到团队的共同目标。

⑶ 能够与他人进行有效地交流与沟通。

⑷ 具有信息检索、判断并正确选择的能力。

⑸ 具有一定的文学和艺术修养,具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识。

3. 专业能力

⑴ 掌握计算机科学与技术的基本理论与基本方法,能够熟练运用其核心技术。

⑵ 有厚实的程序设计基础及基本的数学素养。

⑶ 具有对新兴信息技术的敏感性与适应性,能够结合实际需求评估其适用性。

⑷ 至少具备以下三种专业能力中的一种:

① 掌握主要的网络及信息系统技术,能够系统地分析、确定和阐明用户需求,设计高效实用并能够与用户环境有机集成的网络信息系统解决方案,并保证其稳定的运行。

② 掌握主流软件开发技术,能够根据应用需求,设计开发计算机软件。

③ 掌握嵌入式技术,能够根据应用需求开发相应的产品。

网络工程专业(本科)

培养目标:

培养适应市场需求的德、智、体全面发展的应用型高素质信息技术人才。本专业毕业生应该具有高尚的道德品德和强烈的社会责任感,掌握自然科学和人文社会科学的基础知识,掌握计算机科学的基本理论,以及计算机网络的原理、方法和技术,对计算机网络技术的发展有较强的适应能力,具有一定的网络及信息系统的研发与维护能力,具有较强的学习能力、团队协作能力和创新精神;具有健康的体魄和良好的心理素质。

培养规格:

本专业毕业生应该具有以下几方面的能力与素质:

1.思想品德

⑴ 热爱祖国,拥护中国共产党领导,遵纪守法。

⑵ 热爱事业,诚实守信。

⑶ 有强烈的责任心及奉献精神,能够用自己的专业服务社会与国家。

2. 基本素质

⑴ 具有独立思考、勇于创新、勤于实践及主动学习的能力。

⑵ 能将个人行动与团队合作相融合,在队伍中相互协作来达到团队的共同目标。

⑶ 能够与他人进行有效地交流与沟通。

⑷ 具有信息检索、判断并正确选择的能力。

⑸ 具有一定的文学和艺术修养,具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识。

3. 专业能力

⑴ 掌握计算机科学与技术的基本理论与基本方法,能够熟练运用其核心技术。

⑵ 有厚实的程序设计基础及基本的数学素养。

⑶ 具有对新兴信息技术的敏感性与适应性,能够结合实际需求评估其适用性。

⑷ 至少具备以下三种专业能力中的一种:

① 掌握主要的网络及信息系统技术,能够系统地分析、确定和阐明用户需求,设计高效实用并能够与用户环境有机集成的网络信息系统解决方案,并保证其稳定的运行。

② 掌握主流软件开发技术,能够根据应用需求,设计开发计算机软件。

③ 掌握嵌入式技术,能够根据应用需求开发相应的产品。

物联网工程专业(本科)

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,满足区域经济社会发展及战略性新兴产业发展需要的高素质应用型物联网工程技术人才。本专业毕业生应该具有良好的政治与道德修养以及一定的人文、科学与IT职业素养;掌握计算机基本原理及物联网的核心原理、方法与技术;具有较好的物联网系统集成、管理与控制能力以及一定的物联网应用系统的设计、开发与分析评价能力。本专业毕业生还应该具有一定的对物联网新思想、新方法、和新技术的适应能力,以及创造性分析与解决问题的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

⑴ 具有良好的道德品质、强烈的社会责任感和较好的人文素养;

⑵ 具有较强的学习能力、团队协作能力和创新精神;

⑶ 掌握计算机科学与技术相关学科的基本理论、基本知识;

⑷ 掌握物联网工程的设计方法和应用技术;

⑸ 具有综合应用信息网络相关知识解决问题的能力和工程实践基本能力;

⑹ 熟悉国家信息网络产业的方针、政策和法规;

⑺ 了解物联网产业的理论前沿、应用前景和最新发展动态;

⑻ 具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;

⑼ 具有英语综合应用、文献检索和专业外文文献阅读能力,达到规定要求;

⑽ 掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识,养成文明的生活习惯,达到国家规定的《大学生体质健康标准》,具有健康的体魄、良好的心理素质。

主要培养环节

⑴ 理论教学

本专业课程教学由公共基础课、专业基础课及选修课等模块组成。主要课程包括:物联网工程概论、程序设计基础、数据结构、计算机网络、嵌入式系统、射频识别与条码技术、无线传感器网络、海量数据存储、基于云计算的数据处理、物联网安全技术、智能家居、健康监护等。

⑵ 实践教学

学院围绕物联网工程专业加强实践教学内容体系建设。目前已初步形成了由基本素质培养、专业技能培养及应用能力培养三个模块组成的实践教学内容体系,如图所示。主要包括:道德修养与文化素质教育、IT职业素养与礼仪训练、社会实践、认知实习;实验课程、课程设计、学年设计;专业素质拓展、大学生科研项目、毕业实习、毕业设计等。实验室方面:在传统网络体系结构、网络工程、网络管理与安全、网络应用之外,重点建设了物联网相关实验室,包括综合布线与智慧建筑、网络互联与组网·网络测量与优化、Internet技术·网络管理与安全、机器人技术、嵌入式技术与无线传感网传输、物联网之感知识别技术、物联网之智能家居与老人健康技术等。

应用能力培养毕业设计
毕业实习
实践与创新项目,各类专业大赛
就业与创业,训练及相应比赛
专业技能培养学年设计,学年实习
课程设计
实验课程(验证型,设计型,创新型)
基本素质培养社会实践,认知实习等
IT职业素养,交际与礼仪训练
道德修养与文化素质教育

就业方向

本专业培养满足战略性新兴产业发展需求及区域经济社会发展所需的紧缺人才,毕业生主要到各类企业或者其他机构从事以下工作:根据实际应用需求,设计及开发无线通信、嵌入式与控制相结合,软件与硬件互相融合的嵌入式系统;物联网应用系统的设计、集成、测试、技术维护与服务支持工作;设计并开发面向特定领域的物联网应用系统,如智能家居、老人健康监护等。或继续学习并攻读更高层次的学位。

通信工程专业(本科)

培养目标

本专业培养能够适应地方及区域经济发展需要,德、智、体、美全面发展的应用型通信工程技术人才。本专业毕业生应该具有良好的政治与道德修养以及一定的人文、科学与IT职业素养;掌握基本通信原理、先进通信技术与计算机应用技术;拥有基本的网络通信系统设计与开发能力;能够设计并实现具有一定规模的基于通信技术的应用系统。

主要课程

信号与系统、通信原理、数字信号处理、现代交换与通信网、程序设计基础、单片机原理与应用、移动通信、光纤通信、无线网络规划与优化、短距离无线通信、Android应用开发、嵌入式系统等。

就业方向

毕业生主要面向通信运营商、通信产品研发企业、个人及家庭通信等从事以下工作:通信网络的设计、组织、实施及运维管理;通信系统的安装、设计、集成与测试工作;设计并开发基于嵌入式计算机技术与移动互联网通信技术融合的应用系统,主要包括智能移动终端及通信增值业务、现代智能家居与健康监护、物流跟踪等。或继续学习并攻读更高层次的学位。

相关评论

评论列表(网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)

相关新闻

一肖中特qq-一肖中特qq群心水论坛-一肖中特超准规律